浅谈朗诵的好处

朗诵是什么?

朗——即声音的清晰、响亮;诵——即背诵。简单的说,朗诵(Recitation)——就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达文章(学)作品思想感情的一种语言艺术。朗誦是聲、情、意的結合和表达。写文章是一种创造,朗诵则是一种再创造。

有人说过,语言是文化的外壳、文明的载体。其实,语言更是一门艺术。语言艺术采用的是最能直接表达人们思想和情感的媒介——语言。语言是人类敞开心扉的交流形式;是人类搭架心灵桥梁的快捷方式;是人类情感交集的抒发模式;是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学,是一种深内涵、高层次的学问。语言艺术不同于其它可以看到或听到,甚至有些还可以触摸到的艺术形象,例如:建筑、实用工艺艺术、绘画、书法、雕塑等造型艺术;音乐、舞蹈等表情艺术或戏剧等综合艺术。

因此,可以概括的说,朗诵是运用语言来塑造艺术形象和传达审美情感。朗诵者通过清晰响亮的声音背诵文学作品(又称为“想象的艺术”)的同时,结合各种语言手段及借助眼神、手势等体态语来帮助及完善地表达文学作品中极为密切的思想、感情和意境,并转化这文学作品,创造成一个崭新的富个人特色之视听形象,引来听众共鸣。简单的说,优异的朗诵演出必定要掌握好音准、音量、音色、脸部表情、眼神、动作及对诵材的理解等。

经常练习朗诵的人们有什么好处:

曾经有一位资深的朗诵学者这样的描述:“朗诵是语言的花朵,心灵的火炬,生命会因朗诵而精彩,而生活也会因朗诵而芬芳!如果一旦与朗诵结缘,通过心、口、脑的共同参与,朗诵表演者必能从过程中获得与自己精神如一的和谐共处般的舒畅和感觉。”对的,朗诵是一种有声的语言艺术,通过长期的朗诵练习,不仅可以积淀语感,体会文学文章作品所蕴含的美,还可以使朗诵者表达美和创造美。总的来说,朗诵还可以:

  1. 提高朗诵者对文字的理解能力。
  2. 达到高效率的语文学习。
  3. 提高对文学文章作品的艺术修养和鉴赏能力。
  4. 最重要和实在的是:可以提高朗诵者语言表达和沟通的能力。具体是指用词准确,语意明白,结构妥贴,语句简洁,文理贯通,语言平易,合乎规范,通今博古,出口成文;同时能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体,排除语病等。

培养和训练出色的朗诵能力

陈耀南教授在其著作《诗联与朗诵》说:“朗诵是最容易的艺术之一,也是最困难的艺术之一”。「以意逆志」、「腹有诗书气自华」,朗诵不仅可以提高阅读及理解能力,增强艺术鉴赏能力,更为重要的是,通过朗诵,人们可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解。朗诵可以培养人们对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。

朗诵作为口语交际的一种非常重要的形式,教师应当在中小学语文教学中积极培养学生的朗诵能力,使学生能够更深刻的理解教材,更容易记住教材的内容,还可以因其熟悉教材的内容而使学生自我生发创造性的理解,这都是培养学生自主学习能力的有效手段。重视朗诵训练、以朗诵(和朗读)代写,不仅能锻炼学生口才、还可以减轻学生课业负担,提高语文教学效率的需要,更是对学生审美教育的重要途径。

朗诵与语文教学是分不开的。建议中小学语文教师发挥领头羊的作用,协助学生理解诵材并给予必要的朗诵示范,例如哪里有儿化音、哪里轻读、哪里语调高低等;和一些发音的技巧和要求,例如运用自己认为最立体的声音、气声等去发声、三声要到位(发音拐弯要够低)、元音要饱满、用自然而出的动作来增加语气的强弱等;指导和培养学生的朗诵兴趣及能力,让学生想诵、敢诵、会诵、乐诵,并协同学校通过适当的朗诵能力训练,鼓励学生参加及观摩有意义的比赛活动,保证朗诵这门语言艺术得以扎实、有效及更好地为语文教学服务。

(完)

参考文献:
1. https://zhidao.baidu.com/question/982340968949770259.html
2. https://baike.baidu.com/item/%E8%AF%AD%E8%A8%80%E8%89%BA%E6%9C%AF
3. 刍议学生朗诵能力培养(边 静)

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